岸 義文（TOSS長州サークル）
要旨 行事に終われて、授業にほころびが目立ったときに意識する授業技術２０。チェックリストとして活用できる。
１ いきなり授業に突入する
２ 空白の時間を作らないように、指示をだす
３ 「合格」のように短く評定する
４ 発問は板書する
５ 教科書とノートを使った授業をする
６ ノートに書かせる作業を入れる
７ はやくノートにかけた子には、板書させる
８ ノートに書かせたら、教師がチェックを入れる
９ ノートになかなか書けない子がいたら、板書を参考にして、書いてよい
１０ １時間の授業の中で、音読を必ずいれる
１１ 意見がなかなかでにくいときは、例えを示す
１２ 授業の４５分をいくつかのパーツで組み立てる
１３ 発表のとき、ノートに書いたものをそのまま読ませる
１４ 「すごい」「よく気づいたね」「すばらしい」などほめまくる
１５ 発表は、ノートに書かせてからする
１６ 教師がわざとまちがえる、オーバーな動作をするなど演出をする
１７ 音読の時、ちがうページを見ている子、よそ見をしている子をさりげなく注意する
１８ 子供が板書するとき、箇条書きのための点をうっておく
１９ 子供が板書するとき、どこから書いても良いと指示をする
２０ チャイムが鳴ったら授業をやめる