「おもしろ学習スキル」で省エネの授業

岸　義文（TOSS長州サークル）

要旨　正進社の『おもしろ学習スキル』２４、２５ページを使って省エネルギーの授業を行うことができる。

日本の電気使用量の変化のグラフを確認して、問う。

発問１の①　日本の電気使用量は、１９７５年から１９８５年までの１０年間でどれだけ増えましたか？

・１７１０億ｋＷｈ

発問１の②　日本の電気使用量は、８５年から９５年までの１０年間でどれだけ増えましたか？

・２８２３億ｋＷｈ

説明１　７５年からの１０年間と、８５年からの１０年間からでは、８５年からの１０年間の使用量の方が・・・増えていますね。

発問１の③　日本の電気使用量は今後どうなると思いますか？

・すごく多くなる　・ますますふえていく　・すごく多くなっていく

発問２　下の写真は、夜の日本をとったものです。白い部分は何ですか？

・都市のあかり　・車のライト　・家のあかり　・船のあかり

発問３　夜の日本の写真を見て、気が付いたことは何ですか？

・いっぱい電気を使っている　　　・写真が黒くてもよく見える

・すごくあかりを使っている　　　・日本とわかるくらい電気を使っている。

発問４　次の絵の中から、エネルギーのむだ使いをしているところは、どこですか？

・電気（あかり）のつけっぱなし　　　・車のエンジンのかけっぱなし

・お湯のだしっぱなし　　・冷蔵庫のあけっぱなし　　　・テレビのつけっぱなし

発問５　答えたもののなかで、あなたがたびたびやっていることは、何ですか？

「電気のつけっぱなしをしているかなあ」「冷蔵庫のあけっぱなしは、してはいない」など言いながら児童は取り組んだ。

何ヶ月かあとに、もう一度気をつけているかたずねるとよい。