　まだほいくえんにかよっていたころから、ナナはピアノをならいたくてたまりませんでした。でも、そのとき、ママさんは言いました。

「いつ？　どのくらい大きくなってから？」
「そうだなあ、小学生になってからにしよう。ナナが１年生になって、毎日元気に小学校に行くようになって、先生やお友達となかよくなれたころ。」

｛いつ？」
「うーん、６月ぐらいかなあ。」
そう答えたのは、パパさんです。

「やったー、１年生の６月だね。１年生の６月になったら、ナナはピアノをならえるんだね。」
「うん、いいよ。おやくそくね。」
「わーい、おやくそく、おやくそく。」
ナナはうれしくて、ぴょんぴょんジャンプしました。

　そして春。
ナナは、小学校に入学しました。

　ほいくえんのときは、パパさんとママさんが車でおくりむかえしてくれたけど、小学校は歩いてかよいます。きょうかしょも、チャイムではじまるじゅぎょうも、給食も、ナナにはとまどうことばかり。
　夕方おうちに帰るころにはぐったりとつかれて、ばんごはんの前にうとうとねむってしまうこともありました。

　そんな小学校の毎日にもすこしなれてきた５月、ナナのおうちにピアノがやってきました。
新しい、茶色のピアノ。

「でんしピアノっていうんだよ。いろんな音がだせるんだ。」
パパさんが教えてくれました。
「すこしずつれんしゅうしていこうね。楽しんでつづけようね。」
ママさんが言いました。

　そっと、けんばんにさわってみました。つるつるしています。
そっと、けんばんをたたいてみました。
そのしゅんかん、きらきらの音がおへやにひろがりました。

　はじめてのおけいこの日がやってきました。
お教室は、がっきやさんの２かいです。
長いかいだんをのぼってドアをあけると、ノリコ先生がにこにこ待っていました。

「こんにちは、ナナちゃん。」

　その日は、ドレミファソラシドをひくれんしゅうをしました。
でもナナのちいさなちいさな指では、ちいさなちいさな音しかでません。けんばんがとっても重く思えます。

「むずかしいなあ。」

　ナナのおけいこの時間がおわるころ、次のじゅんばんのマイちゃんがやってきました。ナナはマイちゃんに言いました。

「おねえちゃん、ピアノきかせて。」

「うん。いいよ。」

　次のしゅんかん、しんじられないことがおこりました。
マイちゃんの指がものすごいいきおいで右へ左へとうごいて、音をかさねていきます。
　大きな音。すみきったピアノの音。
ナナがはじめて聞く、ほんとうのピアノの音でした。

「すごーい。おねえちゃん、すごーい。」

ナナは、心の中でさけびました。びっくりして、声にだすことができなかったのです。
　それから、心の中がざわざわしてきました。すごくうれしいきもちで体の中がいっぱいになってきて、でも、なんだか泣きたいようなきもちです。

「ママさん、ママさん。ナナね、うれしいけど泣きそうだよ。」

「よかったね、ナナちゃん。ナナちゃんはいま、感動してるんだと思うよ。」

「そうか、カンドーっていうんだね。うん、ナナね、いま、すごおくカンドーだ。とってもカンドーだよ。」

　その日から、毎週水曜日、ナナはピアノのおけいこにかようようになりました。
おうちでも、毎日すこしずつ、れんしゅうするようになりました。

「８月にはっぴょうかいがあるのよ。ナナちゃん、でてみる？」

「はっぴょうかい？　はっぴょうかいってなあに？」
ナナは、ママさんのほうを見ました。
　ママさんはなんだかしんぱいそうな顔をしています。

「みんなのまえでピアノをひくのよ。」
と、ノリコ先生が言いました。

・・・よくわからないけどたのしそうだなあ。

「うん、でるよ。ナナ、はっぴょうかいにでる。」

「わかりました。でも、おうちにかえってから、パパとママとゆっくり話し合ってからきめようね。」
ノリコ先生は、にっこりしました。

　その日の夜、ナナとパパさんとママさんは、はっぴょうかいのお話をしました。

「ナナちゃん、はっぴょうかいっていうのはね、長いあいだいっしょうけんめいおけいこした人が、みんなにきいてもらうものなんだよ。
　ナナちゃんは、まだおけいこをはじめたばかりだよね。」

「でも、ナナちゃんは、まだ音もよく出ないし指もはやくうごかないでしょ。
　右手と左手がちがう音をひくのだって、やったことないでしょ。」

　つぎの日も、そのつぎの日もお話をして、とうとうパパさんが言いました。

「ナナちゃん、はっぴょうかいにでるのなら、すごくたくさんれんしゅうしなくちゃいけないよ。
　あと１ヶ月しかないんだから、毎日いっぱいれんしゅうしなくちゃ。
　ナナちゃんにできますか。」

「とちゅうで、『やっぱりできません』なんてできないんだよ。」

「じゃあ、おやくそく。こんど、先生に、はっぴょうかいにでますって言おうね。
がんばるんだよ、ナナちゃん。」

ノリコ先生はにっこりわらって、
「わかりました。がんばろうね、ナナちゃん。」

そう言ってから、１まいのがくふをとりだしました。
「はっぴょうかいでは、この曲をひきましょう。」

『カンツォネッタ』のがくふには、ナナがみたこともないようなたくさんのおんぷがかいてあります。どのおんぷが『ド』の音なのかも、ナナにはまだわかりません。
　ママさんにドレミを書いてもらいました。

　１日に３０回も４０回もれんしゅうします。でも、まだまだ大きな音もでないし、指もじょうずにうごきません。

「だいじょうぶ、だいじょうぶ。夏休みになったら、もっとれんしゅうできるもん。」
ナナは思いました。

ナナは、パパさんとママさんといっしょに、「しみんかん」を見に行きました。ここで、ピアノのはっぴょうかいがあるのです。

「えっ。」
ナナはことばがでませんでした。

「こんなひろい、大きなところでピアノをひくの？｣

　たいへんなことになった。れんしゅうしなくちゃ。だって、まだまだぜんぜんひけてないよ。

　でも、夏休みになって、ナナはまえよりももっといそがしくなっていました。

朝、ラジオたいそうのあとは、がくどうに行きます。がくどうで、バッタやせみとり、どろだんごづくりでおもいっきりあそんで、夕方、おうちに帰ると、じゆうけんきゅうの『かいわれだいこんのかんさつ』。

　それがおわってピアノをひきはじめるころには、つかれはててねむくなってしまいます。

　けんばんにあたまをのせて、ねむってしまったこともありました。

　そうして、はっぴょうかいまであと１０日になりました。
まだ、うまくひけないナナは、とうとう言ってしまいました。

「・・・ナナ、はっぴょうかい、でない。・・・むりだよ、ひけないよ。」

ママさんはまじめな顔で言いました。
「それはできません。おやくそくしたでしょ。」

パパさんも言いました。
「おやくそくは、ぜったいにやぶっちゃいけないんだよ。
ナナは、はっぴょうかいにでます。がんばるしかないよ。」

　つぎの日も、そのつぎの日も、ナナのれんしゅうはつづきました。
そのうち、すこしずつ、ほんのすこしずつだけど、ひけるところが多くなって、うれしいきもちが大きくなってきました。

　そうしてとうとう、『カンツォネッタ』を、さいごまでなんとかひけるようになりました。

まだまだたくさんまちがえるけど、１曲ぜんぶひけるとたのしい。

はやくひいてみよ。ゆっくりひいてみよ。
『カンツォネッタ』　たのしい。　　『カンツォネッタ』　だいすき。

　さいごのおけいこで、ノリコ先生は、おじぎのしかたもおしえてくれました。

　そして、あしたはいよいよ、はっぴょうかいの日。

ちかくのおばあちゃまも、見に来てくれることになっています。
とおくのおばあちゃまからは、おいわいに、てづくりの新しいおけいこバッグがとどきました。

パパさんとママさんは、きらきらのかざりがいっぱいついた、白いサンダルをよういしてくれました。

「ねえ、ママさん。ナナ、すごくしんぱいになってきた。
　どうしよう、じょうずにひけるかなあ。」

「だいじょうぶ、だいじょうぶ。」
ママさんはわらっています。

「うーん、でも、しんぱいだよお。
　そうだ、かみさまにおねがいする。
　ねえ、ママさん、ピアノのかみさまって、どこにいるの？」

「そうねえ、ピアノのかみさまねえ。ママ、わからないなあ。
　そうだ、ピアノのかみさまはしらないけど、ふるいピアノならしってるよ。
　日本でいちばんむかしのピアノだよ。」

「へえー、きっと、すごくえらいピアノだね。おしえて、どこにあるの？
　ナナ、そのピアノにおねがいしてくる。」

　むかしのくらのようなたてものの中には、絵やおちゃわんや、いろんなものがかざられています。

「あれえ。これ、見たことがある。
　そうだ、モトちゃんが持ってた地図だ。」

　あのふしぎなできごと以来、モトちゃんはすがたをみせません。

「モトちゃんにも、はっぴょうかい来てほしかったな。
　ナナのピアノ、きいてほしかったなあ。」

　２かいにあがるとすぐ、１台のピアノがありました。
ガラスケースに入っています。
すこしちいさい、茶色いピアノです。

むかし、シーボルトというえらい人が、日本のおともだちにプレゼントした、と、せつめいにかいてありました。

ナナは、目をとじて、心の中で言いました。

「おねがいします。あしたのはっぴょうかいで、じょうずにひけますように。」

プログラムには、たくさんの人のなまえがのっています。バイオリンの人もいます。

ステージのまんなかには、大きなグランドピアノ。そして、まぶしいくらいのライト。

　ナナのじゅんばんが近づきました。
ステージのすみっこのカーテンのかげから、そっとおきゃくさんのほうをのぞいてみました。
思っていたよりも、たくさんの人がいます。

　さあ、ナナのばんです。

ステージのまんなかにすすんでいって、おじぎをすると、大きなはくしゅが聞こえました。
　ナナは、急にドキドキしてきました。
ドキドキしすぎて、こわくなってきました。

　でも、いすにすわってひきはじめると、いつものきもちがもどってきました。

・・・ひけてる、ひけてる、できてる。

・・・ひけてる。さいごまで、まちがえずにひけそう。

・・・さあ、これで、ぜんぶひけた。
おっと、もういっかいリピートだったっけ。
くりかえして・・・

　ぜんぶひきおわって、おわりのおじぎをすると、また、大きなはくしゅがきこえてきました。

ナナは、うれしいきもちでいっぱいになってきました。
そのきもちがざわざわして、なきたくなってしまいました。

「ナナちゃん、すごーい。じょうずだったよ。」
「ナナちゃん、がんばったねー。」

「・・・ナナね、ナナね、今、とってもカンドーだったよ。
　すごくカンドーなんだよ。」

　みんなのえんそうがすべておわって,次は、きねんさつえいです。。

　いすにすわってじっとしていると、ふと、出口の近くにおにいさんがひとり立っているのに気がつきました。

やさしくほほえみながら、ナナを見ています。
えりには、椿の花のバッジ。

それから、ゆっくりときれいなおじぎをして、そのまま出て行ってしまいました。

「あれえ、どこかで見たなあ、あのバイバイ。あのおじぎ。」

「そうだ、モトちゃんだ。
　でも、モトちゃんは、あんなに大きなおにいちゃんじゃあなかったっけかなあ。」

・・・やっぱり、あれはモトちゃんだった。きっと、ナナのピアノ、ききにきてくれたんだ。
またぜったいあえる。
そのときまで、いっぱいれんしゅうして、じょうずになっておこうっと。

「じぶんで言うなよな。」
カミノはあきれてわらっています。

「そうだ。ねえ、カミノ。きのう、モトちゃんにあったよ。
　はっぴょうかいに、きてくれてた、椿の花のバッジつけて。」

「えーっ、そうかあ、よかったなー。あいつ、元気だったか？」

「うん。あのおじぎも、ちっともかわってなかったよ。
でも、ちょっと大きくなってた。高校生くらいになってたよ。」

「そうかあ。やっぱりモトちゃんはすごいなあ。
オレもまた、あえるな、ぜったい。」

ふたりは、すこおし、モトちゃんのことがわかったような気がしてきました。

・・・きっとこれから、わくわくすることがたくさんおこる・・・。
ふたりとも、そんな予感に、どきどきしていました。